Δημιουργική Απασχόληση
Τα προηγούμενα χρόνια και μέχρι την υπαγωγή των σχολείων στο Ενιαίο Αναμορφωμένο Πρόγραμμα ο Σύλλογος Γονέων είχε αναπτύξει την ώρα της Δημιουργικής Απασχόλησης για τα παιδιά της Α και Β Δημοτικού των σχολείων μας επειδή τα παιδάκια της Α και Β Τάξης τελείωναν το μάθημα μια ώρα νωρίτερα από τις υπόλοιπες τάξεις και έτσι είχαν μια ώρα κενό (μέχρι την αναχώρηση των σχολικών).
Ποια θα ήταν η καλύτερη λύση;
Μια ώρα με χορό, τραγούδι, ζωγραφική, γνωριμία με τα μουσεία, θεατρικό παιχνίδι και ότι άλλο βάλει ο νους σας.
Συμπαραστάτες, αρωγοί και κινητήριοι μοχλοί σε αυτή την προσπάθεια ήταν επαγγελματίες ηθοποιοί, χορευτές, μουσικοί με τους οποίους συνεργάζεται ο Σύλλογος μέχρι σήμερα.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράστηριότητες και τα επιτεύγματα των παιδιών, μπορείτε να επισκεφτείτε τον ιστοχώρο της δημιουργικής απασχόλησης.
Επίσης, δείτε αποσπάσματα από τη θεατρική παράσταση που ανέβασε η ομάδα της Δημιουργικής Απασχόλησης για το σχολικό έτος 2012 - 2013.
Ποια θα ήταν η καλύτερη λύση;
Μια ώρα με χορό, τραγούδι, ζωγραφική, γνωριμία με τα μουσεία, θεατρικό παιχνίδι και ότι άλλο βάλει ο νους σας.
Συμπαραστάτες, αρωγοί και κινητήριοι μοχλοί σε αυτή την προσπάθεια ήταν επαγγελματίες ηθοποιοί, χορευτές, μουσικοί με τους οποίους συνεργάζεται ο Σύλλογος μέχρι σήμερα.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράστηριότητες και τα επιτεύγματα των παιδιών, μπορείτε να επισκεφτείτε τον ιστοχώρο της δημιουργικής απασχόλησης.
Επίσης, δείτε αποσπάσματα από τη θεατρική παράσταση που ανέβασε η ομάδα της Δημιουργικής Απασχόλησης για το σχολικό έτος 2012 - 2013.
Η Χαρά, η Νίκη, η Νατάσα, η Γιούλη, η Άννα και ο Κωνσταντίνος.
Ας τους γνωρίσουμε μερικούς από τους επαγγελματίες που συνεργάστηκαν ή και συνεργάζονται ακόμα μαζί μας.
Ας τους γνωρίσουμε μερικούς από τους επαγγελματίες που συνεργάστηκαν ή και συνεργάζονται ακόμα μαζί μας.
Γιαννίλου Νατάσα
Είμαι απόφοιτος της Παιδαγωγικής Σχολής Αθηνών (τμήμα νηπιαγωγών) και έχω υπηρετήσει τη σχολική εκπαιδευτική κοινότητα για 12 χρόνια ως υπεύθυνη τμήματος προνηπίων και νηπίων.
Η έντονη επιθυμία μου να εξελίσσεται η εκπαίδευση που παρέχεται σ’ αυτές τις ηλικίες, με οδήγησε σε νέα μονοπάτια και αναζητήσεις μέσα από τον κλάδο του μουσειακού χώρου.
Από το 1993 ασχολούμαι εθελοντικά και ενεργητικά στο Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, με στόχο να έρθουν τα παιδιά πιο κοντά στο μουσείο, μέσα από μια διαδραστική προσέγγιση και έναν βιωματικό χαρακτήρα.
Από το 2006 έως σήμερα, κύριος στόχος μου είναι να ευαισθητοποιήσω τους μαθητές του σχολείου μας απέναντι στην τέχνη, να ενισχύσω τη δημιουργικότητά τους, την εφευρετικότητα και την φαντασία τους, με αφορμή ενός μουσειακού ευρήματος.
Αυτό πραγματοποιείται από μια σειρά μουσειοσυσκευών (βαλίτσες) που ταξιδεύουν από το μουσείο στο σχολείο με στόχο να προτρέψει τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στην παρουσίαση.
Κάθε βαλίτσα αναφέρεται σε διαφορετικό θέμα, σε συγκεκριμένη θεματική ενότητα και περιέχει υλικό που βοηθά στην υλοποίηση του «μαθήματος», ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν τα μουσεία σαν χώρους γεμάτα από ιστορία και παράδοση. Η προσεγγισή μου ...
Η έντονη επιθυμία μου να εξελίσσεται η εκπαίδευση που παρέχεται σ’ αυτές τις ηλικίες, με οδήγησε σε νέα μονοπάτια και αναζητήσεις μέσα από τον κλάδο του μουσειακού χώρου.
Από το 1993 ασχολούμαι εθελοντικά και ενεργητικά στο Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, με στόχο να έρθουν τα παιδιά πιο κοντά στο μουσείο, μέσα από μια διαδραστική προσέγγιση και έναν βιωματικό χαρακτήρα.
Από το 2006 έως σήμερα, κύριος στόχος μου είναι να ευαισθητοποιήσω τους μαθητές του σχολείου μας απέναντι στην τέχνη, να ενισχύσω τη δημιουργικότητά τους, την εφευρετικότητα και την φαντασία τους, με αφορμή ενός μουσειακού ευρήματος.
Αυτό πραγματοποιείται από μια σειρά μουσειοσυσκευών (βαλίτσες) που ταξιδεύουν από το μουσείο στο σχολείο με στόχο να προτρέψει τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στην παρουσίαση.
Κάθε βαλίτσα αναφέρεται σε διαφορετικό θέμα, σε συγκεκριμένη θεματική ενότητα και περιέχει υλικό που βοηθά στην υλοποίηση του «μαθήματος», ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν τα μουσεία σαν χώρους γεμάτα από ιστορία και παράδοση. Η προσεγγισή μου ...
Παπαγεωργίου Νίκη
Γεννήθηκε στην Αθήνα και φοίτησε στη Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών του τμήματος Ηλεκτρονικής (2003-2009) του ΤΕΙ Αθηνών.
Η αγάπη της για τα παιδιά και την εκπαίδευση την ώθησαν να παρακολουθήσει το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών με κατεύθυνση την «Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες» (2011-2012).
Από την εφηβική της ηλικία άρχισε να ασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο συμμετέχοντας σε θεατρικές ομάδες υπό την καθοδήγηση επαγγελματιών ηθοποιών και σκηνοθετών ανεβάζοντας πολλές θεατρικές παραστάσεις σε δημοτικά θέατρα. Η ανάγκη της για συνεχή ανατροφοδότηση της γνώσης, ο σεβασμός προς την παιδαγωγική επιστήμη και την τέχνη του θεάτρου, την προέτρεψαν να παρακολουθήσει σεμινάρια θεατρικού παιχνιδιού όπως «Το θεατρικό παιχνίδι και οι διαστάσεις του» από το δημιουργό του θεατρικού παιχνιδιού, Λάκη Κουρετζή, και «Το θεατρικό παιχνίδι ως εμψυχωτική, καλλιτεχνική και παιδαγωγική διαδικασία» από την εμψυχώτρια Μαντώ Κουρετζή.
Ορθοφωνία, θεατρικό παιχνίδι, κατασκευή κούκλας για κουκλοθέατρο, σκηνοθεσία παιδικών θεατρικών παραστάσεων, κουκλοθέατρου καθώς και θεάτρου σκιών είναι μερικές από τις εμπειρίες που απέκτησε στην πάροδο αυτών των χρόνων. Γνωρίζει αγγλικά, ιταλικά ενώ στον ελεύθερο χρόνο της παίζει κιθάρα και παρακολουθεί μαθήματα λατινικών χορών με συμμετοχή σε πολλές παραστάσεις χορού. "...Στόχος του μαθήματος είναι τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι να εκφραστούν, να ανακαλύψουν τον εαυτό τους, να δημιουργήσουν, να χαρούν την παιδική τους ηλικία σε όλες της τις διαστάσεις, να μάθουν να λειτουργούν ομαδικά ενώ, παράλληλα, βιωματικά να αποκτήσουν γνώσεις μέσω του εκπαιδευτικού δράματος..."
Γριβοκωστοπούλου Χαρά
Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1980 και είναι απόφοιτος της Ανώτατης Σχολής Καλών Τεχνών Αθήνας και του University of East London στο Λονδίνο. Έχει δουλέψει σε εικαστικά εργαστήρια με παιδιά και ενήλικες, καλύπτοντας μια ευρεία γκάμα υλικών και τεχνικών. Στόχος του μαθήματος των Εικαστικών είναι να μυήσει τους μαθητές στην τέχνη μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, καθώς και να καλλιεργήσουν την κριτική τους ικανότητα έτσι ώστε να κατανοούν την επίδραση της τέχνης στην καθημερινή ζωή και να εξελιχθούν σε ικανούς δημιουργούς και θεατές. Η προσεγγισή της
Τζαφέρης Κωνσταντίνος
Γεννήθηκε στη Βέροια, απόφοιτος Θεολογικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στον τομέα Δογματικής και Συμβολικής Θεολογίας, απόφοιτος Ανωτέρας Δραματικής Σχολής ΙΑΣΜΟΣ-ΒΑΣ. ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ
Ασχολείται με θέατρο για παιδιά και έχει συνεργαστεί με τους Νίκο Δαφνή, Κάρμεν Ρουγγέρη, Θ. Κυριακό, Γ. Φίλη, Δ. Φουντούκη, Α. Μιχόπουλο σε διάφορες θεατρικές παραστάσεις.
Επίσης έχει συνεργαστεί στο θέατρο με Κώστα Τσιάνο, Μ. Γυπαράκη, Δ. Παπαδοπούλου και έχει λάβει μέρος σε παραστάσεις της Εθνικής Λυρικής Σκηνής. Συνεργάστηκε με τον οργανισμό ΑΘΗΝΑ 2004 στον τομέα ψυχαγωγίας του Ολυμπιακού Χωριού, ασχολείται με την θεατρική αγωγή-entertainment. Στην τηλεόραση έχει συνεργαστεί με τους Α. Ρήγα, Γ. Πετρινιώτη, Γ. Διαμαντόπουλο, Α. Αγγελόπουλο, Κ. Κωστόπουλο και Α. Θειακού. Η προσεγγισή του ...
Ασχολείται με θέατρο για παιδιά και έχει συνεργαστεί με τους Νίκο Δαφνή, Κάρμεν Ρουγγέρη, Θ. Κυριακό, Γ. Φίλη, Δ. Φουντούκη, Α. Μιχόπουλο σε διάφορες θεατρικές παραστάσεις.
Επίσης έχει συνεργαστεί στο θέατρο με Κώστα Τσιάνο, Μ. Γυπαράκη, Δ. Παπαδοπούλου και έχει λάβει μέρος σε παραστάσεις της Εθνικής Λυρικής Σκηνής. Συνεργάστηκε με τον οργανισμό ΑΘΗΝΑ 2004 στον τομέα ψυχαγωγίας του Ολυμπιακού Χωριού, ασχολείται με την θεατρική αγωγή-entertainment. Στην τηλεόραση έχει συνεργαστεί με τους Α. Ρήγα, Γ. Πετρινιώτη, Γ. Διαμαντόπουλο, Α. Αγγελόπουλο, Κ. Κωστόπουλο και Α. Θειακού. Η προσεγγισή του ...
Τσαγκαράκη Γιούλη
Γεννήθηκε στην Καβάλα, στις 14 Απριλίου 1975. Σπούδασε Παιδαγωγικά στη Δραματική Σχολή του Εθνικού Θεάτρου και συνεχίζει τις σπουδές της στη Διερμηνεία για την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Έχει παίξει σε πολλά θέατρα κα θιάσους όπως: Εθνικό Θέατρο, Μεταξουργείο, Πολιτεία, Κιβωτός, Θέατρο του Νέου Κόσμου.
Ασχολείται με το θεατρικό παιχνίδι – συντονίστρια παραστάσεων σε σχολεία από το 2001.
Στο θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά παίζουν θέατρο με ευχαρίστηση. Στόχος είναι να αναπτύξουν ελεύθερα τη μικρή τους και συνάμα περίπλοκη προσωπικότητα, παίζοντας και ερμηνεύοντας ρόλους. Μέσα από την δημιουργική αυτή τέχνη τα παιδιά εκφράζουν o,τι τα συγκινεί. Μπορούν να παίξουν τις φαντασιώσεις, τις επιθυμίες και τους φόβους τους, τις καλές και λιγότερο καλές πλευρές του δικού τους εγώ. Μαθαίνουν να κατανοούν καλύτερα τον εαυτό τους και να γίνονται πιο κατανοητοί στους άλλους.
Ασχολείται με το θεατρικό παιχνίδι – συντονίστρια παραστάσεων σε σχολεία από το 2001.
Στο θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά παίζουν θέατρο με ευχαρίστηση. Στόχος είναι να αναπτύξουν ελεύθερα τη μικρή τους και συνάμα περίπλοκη προσωπικότητα, παίζοντας και ερμηνεύοντας ρόλους. Μέσα από την δημιουργική αυτή τέχνη τα παιδιά εκφράζουν o,τι τα συγκινεί. Μπορούν να παίξουν τις φαντασιώσεις, τις επιθυμίες και τους φόβους τους, τις καλές και λιγότερο καλές πλευρές του δικού τους εγώ. Μαθαίνουν να κατανοούν καλύτερα τον εαυτό τους και να γίνονται πιο κατανοητοί στους άλλους.
Κίσκιλα Άννα
Γεννήθηκε στο Παρίσι. Ζει και εργάζεται στην Αθήνα και είναι απόφοιτος της ανώτερης σχολής χορού Ραλλούς Μάνου και επί πτυχίω φοιτήτρια της γαλλικής γλώσσας και φιλολογίας του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια σύγχρονου χορού, musical theatre και κλασσικού μπαλέτου σε Ελλάδα και εξωτερικό με καταξιωμένους χορευτές και δασκάλους: Zambrano, Aspillaga, Στέλλα Ζάνου, Αλίκη Κουζούρη, Μανταφούνης και άλλοι.
Διδάσκει σε παιδιά και ενήλικες μοντέρνο χορό, μουσικοκινητική, σύγχρονο χορό και κλασσικό μπαλέτο, σε ιδιωτικές σχολές χορού και στον χώρο της εκπαίδευσης. Έχει κάνει επιμέλεια κίνησης σε θεατρική παράσταση σε σκηνοθεσία Στέλιου Γούτη και έχει χορέψει σε βραδιές σύγχρονου χορού στο θέατρο “διαρροές” και στον πολυχώρο “Θύρα Τέχνης”, στο Φεστιβάλ Χορού του ΥΠΠΟ κ.α.
Διδάσκει στο πρόγραμμα Musical theatre - Stagecoach το μάθημα του χορού και της κίνησης στα "Πρώτα Βήματα" (μαθητές 4 έως 6 ετών). Η προσεγγισή της ...
Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια σύγχρονου χορού, musical theatre και κλασσικού μπαλέτου σε Ελλάδα και εξωτερικό με καταξιωμένους χορευτές και δασκάλους: Zambrano, Aspillaga, Στέλλα Ζάνου, Αλίκη Κουζούρη, Μανταφούνης και άλλοι.
Διδάσκει σε παιδιά και ενήλικες μοντέρνο χορό, μουσικοκινητική, σύγχρονο χορό και κλασσικό μπαλέτο, σε ιδιωτικές σχολές χορού και στον χώρο της εκπαίδευσης. Έχει κάνει επιμέλεια κίνησης σε θεατρική παράσταση σε σκηνοθεσία Στέλιου Γούτη και έχει χορέψει σε βραδιές σύγχρονου χορού στο θέατρο “διαρροές” και στον πολυχώρο “Θύρα Τέχνης”, στο Φεστιβάλ Χορού του ΥΠΠΟ κ.α.
Διδάσκει στο πρόγραμμα Musical theatre - Stagecoach το μάθημα του χορού και της κίνησης στα "Πρώτα Βήματα" (μαθητές 4 έως 6 ετών). Η προσεγγισή της ...